這個好,真是剛好太需要了:
談話要檢核:目的方法代價.
要做的是:引導分析自我體驗
每個孩子做事有其目的,
他們用的方法通常都選擇用很大代價的,
其實,那些代價,其實都是有一個簡單的目的.
嗯…小旺想要不寫輔導室資料,
卻鬧得滿城風雨,那是他表達的方法,
而代價是二個警告.
或許處理過程中,
小旺有委屈or沒被聽到的聲音,
於是成了別人的錯,模糊了原本的目的.
先前,一直同理小旺,覺得小旺很有理,
那麼現在是可以繼續同理,但需讓小旺,
學會這樣做,別人是別人的,而小旺這樣做的後果,
會給小旺帶來什麼影響.
或許可用老師的句型:
我們在猜小旺有重要的理由做這件事,
可不可以告訴我,我想了解?
那麼真的這麼做未來會帶給小旺什麼影響呢?
