小學五六年級,小旺的行為偏差,幾無寧日,
學校老師總耐心,用心,關心以對,
但老師對小旺用盡心,卻換來的是傷透心.
老師試了許許多多的方法,
對他好,小旺說老師別有居心,想騙他,
對他嚴,小旺說老師都是針對他而來.
老師對小旺的情,小旺一點也不在乎.
驚訝的是小旺,在畢業後的教師節,
不但約了同學要去祝賀老師,
還因無法在教師節當天祝賀老師,
小旺自備了禮物,要旺妹先代為轉送.
原來,老師的愛,小旺是明白的,只是到才開始接收,
小旺也進步了,可以主動表逹出自己的意思,
謝謝老師,在小旺成長過程,您是小旺和媽媽的貴人 
