把事實告訴孩子,比用警告的方式,一直強調事情的嚴重性,來得有效許多.
小旺七年級報到當天,考數學當新生分班和未來教學依據,
考完小旺表示,自己是隨便亂猜的,
旺媽:沒關係,這只是分班和教學參考.
小旺:那我一定被分到壞班.
旺媽:放心啦~剛才教務主任說是用S型常態分班,比方說...
小旺:我了解,小學也是.
小旺:我了解,小學也是.
旺媽:不用太擔心啦~學校只想知道學生的狀況.
小旺:那如果,大家都考不好怎麼辦??
旺媽:老師就會知道,全部學生需要那方面加強,在上課時老師會特別講解.
小旺:如果.....,只有少數人考不好,怎麼辦?
旺媽:那也沒關係,學校會發通知家長和學生,以(補救教學)來幫助學生.
小旺:天啊~那不就要留下來,多上課?
旺媽:是不是因為剛才太熱,沒發揮出自己的實力.
小旺:........(不語,但有後悔的表情)
旺媽:沒關係啦~教務主任有說:開學還有一次機會,考暑假作業內容,
所以,若暑假作業遇到問題記得問老師,在下次考試前學會它們哦~
小旺:那我可以早點到補習班寫功課嗎??
呵~小旺很不錯哦~ 不但愈來愈聽得懂人話,也愈來愈對自己負責了 
