帶著點興奮的小旺說:上輔導課時,超專心又認真.
(內心OS:呃~怪怪的,有點異常)
小旺接著說,輔導課這回上課的內容是:繪本,
輔導老師利用投影機給我們看繪本內容,但輔導老師沒發現投影機沒開,
於是,全班都很認真演,彷彿有看見般,不知情的輔導老師繼續講課.
在輔導老師問問題時,
同學們還熱切的說:能不能提示一下,然後全班都熱烈響應,努力猜謎.
直到下
課前五分鐘,輔導老師覺得學生回答越來越離譜,才發現投影機沒開.
輔導老師問學生:發現沒開投影機為什麼不提醒呢?
同學們回:因老師常叫我們上課不要打擾啊~
噗~孩子們這會兒又很守規,
平時要孩子守規,常苦口婆心,還不見得理會呢!
守不守規都讓當老師的頭都會很痛.
或許與孩子相處就像合奏,賣力指揮練習之餘,
也得讓孩子們跟著旋律走,拉著同調,擊同款節奏,
不但能琴瑟和鳴,還治惱人的頭痛症哩~
