找小旺去醫院做評估是自討沒趣的豬頭,
但不去,喪失(特教)資源班資格….
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到底要不要耗費心力,要小旺再次評估,
那麼,來檢視(特教)資源班一學期以來對小旺的幫助,
看看(特教)資源班是否具有非得再讓旺媽損傷不少美貌的價值.
特教(資源班)可以提供小旺在情緒和認知上的協助:
1.作業減免:減少老師的壓力,少去衝突機會.
一學期表現是:有一次衝突,因為小旺字醜,被退件三次,小旺自行想辦法解決.
2.心理準備:讓各科老師明白小旺特質,因應方法,滅少衝突.
一學期表現是:經過一學期大概各科老師也明白小旺了.
3.行為協助:當小旺衝動發生時,在校有人可以在必要的協助.
一學期表現是:因抗爭事件*註*,小旺己排斥輔導室和所有輔導老師.
4.專業幫忙:不論在日常生or行為教育or認知上都有所幫忙.
一學期表現是:因小旺對特教資源反感,所以為間接照顧,並沒直接接觸.
這樣說來,因為小旺堅決反對特教(資源班)態度沒改變過,
所以,特教(資源班)對小旺只能間直接受照顧,還得對小旺的特教身分保密,
因此特教(資源班)對小旺沒有直接的協助
