國小老師替小旺申請轉介特教資源,
在一學期後,國中特教老師說明:
小旺沒有確診ADHD或AS的証明,
將喪失特教資格.
如當初幫小旺做評估的臨床心理師所說,
在邊緣值的孩子,有相同困擾存在,
但卻得不到法定照顧,是更辛苦的一群.
很久沒有想,
小旺到底是不是ADHD或AS的問題,
總覺得小旺是小旺,是or不是ADHD或AS不重要,
給小旺有用的協助才是重要的.
但特教部份,也是當初規劃效幫助資源之一,
現在,要結束放棄這樣的身分,有點猶豫和擔心,
由(特教生)的(特殊媽媽)變成(一般生)的(普通媽媽)的掙扎
