因老師強而有力的說服,小旺產生自我新動力
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小旺的學習表現旺媽憂心己久,(追分行動)追了半天,
旺媽老因為婦人之仁,心疼孩子晚歸不忍逼迫,
不但分數沒追到,旺媽還老是為此常發昏.
難得小旺因老師的一番話,產生自我新動力,
旺媽趁機把藏心中擔心己久的問題提出:
1.看電視和讀書時間的分配.
2.憂心未來升學問題.
與小旺溝通的結果是:
1.看電視和讀書時間的分配:
平日小旺還是堅持看電視1~1.5小時,
但假日可以退讓,挪出點時間讀書.
2.憂心未來升學問題.
小旺似乎有意想去讀有籃球隊的高中,
嗯~去找找資料,有誘因好前進.
3.想要有獎勵政策,
小旺本是想誰沒關燈,就罰款,當全家出遊基金.
溝通後成為若逹到...則買衣服,細節要再談.
嗯~有點雛形了,再繼續囉~
