在我不斷的敍述近況,長逹會談的2/3時間,
老師問了我,會不會常常有了問題,卻不敢對孩子開口說,
我立即很明確的回:會.
在引導之下,找到了明確簡單的模擬了,
當對孩子的行為感到不妥時,提出糾正時,
孩子總會舉出一大堆例子,證明別人也是如此做,在那時我總是傻眼不敢說,
老師說:可以告訴他,很高興你這樣的要求自己,問問孩子:我們要如何避開.
(太久才從腦子拿出來,老師說原文忘了,唉~下次要早點寫)
嗯~對孩子換個說法,先贊同孩子的說法,也給予讚美和肯定,再討論後續,
下次會談記得和老師說:她很了不起,給了我很好的方法和功課 
