好久沒來這裏記錄小旺了...
小旺的(抗爭II)故事,發展到比韓劇還糾結,先來整理一下現在的劇情發展...
故事起頭:
(小旺)不願寫輔導資料.
(輔導老師)帶至輔導室.
(輔導主任)詢問小旺是那班學生,小旺誤解情緒激動.
(生教)因擔心小旺會過於激動,把小旺壓倒在地
**旺在過程中,有用力關門和…,被記二個警告.
續集:
小旺本來就對輔導室很排斥和不信任,所以堅決不寫任何輔導室資料.
因堅持和誤解,卻把小旺努力維持一年沒被記警告的記錄被破壞,小旺很生氣,
加上生教在過程中弄傷小旺,在脖子有抓痕,因此,小旺打算去驗傷,還拍照打算告生教.
續:
小旺以為旺媽不在單子上簽名,在聯絡簿反應看法就可不被記警告,
導師耐心回應,而卻沒得到小旺的認同,漸漸的,小旺討厭的目標成了(生教)和(導師).
再續:
收到警告通知單,旺爸一如反常,沒過於罵小旺,因而小旺開始努力消警告.
但只要有點波折,就要去告生教.
節外生枝:
國文老師不肯簽,因為希望小旺學會同理心.
但小旺不肯接受老師說法,老師也堅持不簽,所以沒法消警告,
小旺的目標成了:(生教)(導師)(國文老師).
劇中劇:
補習班主任對小旺分析學校處置的問題,更堅定小旺要去告(生教).
也就是說演了半天,
劇情越來越曲折,越滾越大,但當初記警告目的和用意完全模糊,
所以,現在大部分都忙於新生出的枝節,還沒法切入問題的源頭
