天平二端(3)2009060622:33 天平的二端是場拔河, 旺媽明白孩子不當行為背後有原因和理由,需要旺媽的同理和接納,旺媽看見孩子的進步. 但是,不合乎規範行為,以正常標準來說,是不能接受的. 有情緒困擾的孩子, 專業說是先天缺陷,要去理解他......嗯,沒錯. 標準說課堂干擾,行為不合乎常規..嗯,有理. 旺媽是孩子的媽媽 ,心疼孩子願意接納他的所有, 旺媽同理著老師,失控的學生,是班級經營的困擾與麻煩, 於是,旺媽一直找著讓(失衡)的天平,不再晃動的方法. 我要留言 天平二端(2) 天平二端(4)