擔心(輔導老師)和小旺的相處,沒法二情相悅…
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讓旺媽想起,因(抗爭故事),
(輔導老師)三次和旺媽連絡,訪談中,
因為(輔導老師)不了解小旺的過去,提了:
1.將來小旺在現實社會的適應性.
2.小旺對話反應都是正常,課堂不當行為是….
嗯~這是個很好的禮物,很久都遺忘的問題,
在學會同理小旺後,對小旺行為有了解釋,
也感受和欣喜小旺的進步.
可是,以正常標準來說,還是有很大的差距,
給老師的困擾依舊,其實這些都明白,也一直努力中,
現實是:路,還是很長很遠...
嘿~旺媽不能只靠(自我感覺良好)走下去
抗爭故事在:分類(國中生活)的抗爭中.
